Краткое описание: Тип урока: обобщающий. Форма урока: дискуссионный семинар. Организация работы: работа в группах. Класс делится на группы сторонников и противников П.А. Столыпина.

Тип урока: урок – усвоение новых знаний с помощью презентации Вид урока: стандартный. Место урока в учебном плане: первая тема 2-го раздела. Задачи: Рассмотреть современные теории происхождения человека; Сравнить эти теории с официальной теорией Ч.Дарвина; Изучить процесс становления общества; Определить человечество как результат биологической и социокультурной революции; Определить понятие культура и роль культуры в процессе становления человечества. Оборудование: интерактивная доска, мультимедиаслайды со схемами, новыми понятиями и иллюстративным материалом, классная доска, учебники, тетр

Это урок-закрепление темы.

Практическая цель:          

• совершенствование  лексико-грамматических навыков;
• совершенствование диалогических и монологических  умений;
• развитие умения воспринимать иноязычную речь на слух;
• совершенствование навыков чтения.

Цели урока: расширение кругозора, информированности учащихся; освоение нового культурного пространства; воспитание чувства любви к городу, развитие познавательного интереса к историческим памятникам культуры, осознание их ценности.

урок с элементами контекстного обучения

Класс делится на 2 команды. Игра будет состоять из четырех таймов. В каждом тайме команды задают друг другу вопросы или передают карточки с заданиями в соответствии со сложностью тура. Если "защищающиеся" не правильно отвечают на вопрос, то "нападающие забивают гол" и снова "владеют мячом", т.е. опять задают вопрос. Побеждает команда, забившая большее количество голов.

Цели:

1. Познакомить с основными операторами линейных программ в Турбо Паскале; учить составлять программы, используя операторы ввода, вывода и присваивания.                      
2. Формировать навыки операционного и логического мышления, навыки общения с компьютером.                           
3. Воспитывать творческие и исследовательские качества учащих-ся, интерес к программированию.

Ознакомление с произведениями и историей развития Городецкой росписи.

Цель занятия:

• Ознакомление с произведениями и историей развития Городецкой росписи. Развитие познавательной активности детей, творческой фантазии, художественного вкуса.

Задачи занятия:

• Формирование практических умений и навыков рисования с образца.
• Совершенствование навыков рисования кистью декоративных элементов городецкой росписи.
• Воспитание  интереса к искусству городецких мастеров, уважения и чувства гордости  российскими мастерами.
• Развитие таких качеств, как усидчивость, внимание, аккуратность при работе с красками.
• Стимулирование стремления своими руками создавать красоту. Дать возможность детям почувствовать себя народными мастерами.

Изготовление рамки для фотографии с использованием техники коллаж.

Задачи:

• Изучение новых терминов;
• Краткое знакомство с историей коллажа и скрапбукинга;
• Оформление рамки для фотографии;
• Развитие чувства прекрасного;
• Воспитание уважительного отношения к семейным ценностям.

Урок – экскурсия во времени и пространстве.

«Eine Rundgang durch Wien»

Задачи  урока:

Практическая – формирование коммуникативных умений и речевых навыков, обеспечивающих устно – речевое общение.

Образовательная – знакомство с дополнительной  информацией о достопримечательностях Вены.

Развивающая – развитие способности и готовности вступления в иноязычное общение.

Воспитательна